聚焦思维改善，大邑县北街小学邀名师到校助力教师成长
(资料图)
为促进教师专业成长，变革教师思维方式，提升教师专业素养，2023年6月29日上午，大邑县北街小学邀请成都大学硕士生导师、四川西部教育研究院院长陈大伟教授作了题为《教师思维改善与专业成长》的专题讲座。
培训开始前，学校党总支书记肖菊对陈大伟教授的莅临表示热烈欢迎和衷心感谢，并对参加培训的教师提出三点要求——明确目的，增强学习的方向性；积极互动，增强学习的自主性；学以致用，增强学习的实效性。
陈教授首先强调了思维方式在学习生活中的重要性。他谈到，每个人都有追求理想人生的愿望，需要老师们不断优化、改变思维方式，鼓励教师们培养复杂变化的思维方式和持续研究的意识。
陈教授通过“报复与报答”“毋我”等图片、视频，并结合现实教育案例，生动形象地向大家进行深度剖析讲解，并一一道出生动案例中蕴含的关于思维的思考和启示。
期间，陈教授对“经验+反思=成长”“人生图片工作结果=思维方式×热情×能力”教师成长公式进行了深度讲解。通过鲜活的事例告诉老师们，在教学中，可能有经历，但不一定有经验，只有反思经历，方可获得经验。
陈教授还提出“成长至上”，“我认为，教师的研究就是用思想和行动结合起来的力量使自己的教育生活变得更加舒适和美好。”
在培养思维积极性方面，陈教授强调：教师需要从一个“提供思想者”转变为“促进思想者”，并提出了教师改善思维的有效方法：改变逃避和推责习惯，培养主动担责意识；改变简单绝对思维，培养复杂变化思维；改变口头、文字研究习惯，培养改善现状的实践意识。
培训结束后，三位老师分享了自己的学习感悟，分别从管理的启发、讲座的感悟、新教师的思考等方面进行具体阐述。人因思而变，学以致用，是北小情趣教师不懈的追求。
山因势而变，水因时而变，人因思而变。此次培训，为全体教师打开改善思维的大门，找到在教育教学实践中不断总结反思的方法、路径，通过改善思维去适应新时代教育的变革，促进教师的专业成长，成就自我，成就学校的高质量发展。（张红）
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